浙江海洋大学水产学院研究生王玉成（右）与导师郭浩宇观测试验鱼苗的情况。本报记者 李柯 摄

  2月4日，立春。早上8点多，记者来到浙江海洋大学国家海洋设备饲养工程技术研究中心的海洋草场资源增殖与使用试验室，门口火红的对联分外夺目。

  走进试验室，海水的咸味扑面而来。“嗡嗡”消沉的嗡鸣声继续不断，那是13套独立循环水饲养体系在一同工作。100多平方米的空间里，规整摆放着70多个水槽，明澈的海水在其间汩汩流动。

  “教师您看，这两尾褐菖鲉打架时，体色显着变深了。”水产学院2024级研究生王玉成向身旁的导师郭浩宇副教授讨教。水槽里，1000多尾俗称“虎头鱼”的褐菖鲉正在游弋。

  谈起新年假期留在试验室的原因，王玉成和记者说：“试验周期卡在鱼类的特定成长阶段，一天都不能断。错失这个窗口，几个月的预备就可能前功尽弃，所以这个寒假，我要陪着这些鱼儿过大年。”他的研究课题是“人工鱼礁”简略来说，就是搞清楚鱼儿喜爱住什么样的“房子”，以及如何为它们规划一个“和谐社区”。

  直面真应战、处理真问题，是浙江海洋大学贯穿人才教育训练与科研立异的主线年，咱们启动了新一轮研究生培育计划修订。”浙江海洋大校园长武传宇介绍，修订紧扣两个中心：一切专业方向有必要符合国家海洋战略；对专业学位研究生，要求开设产教交融课程，每一个学生有必要有至少6个月的企业实践。

  沿着走廊向前，不远处的养分与饲料工程试验室里是另一番现象：导师蔡万杰正俯身试验台，辅导学生将称量准确的鱼饲料慢慢倒入一排消化管中。

  “咱们国家的水产饲料原料，尤其是鱼粉和豆粕，对进口依赖度很高，这是个卡脖子的工业难题。”蔡万杰口气沉稳，手上的动作却一点点不断，“咱们的使命，就是依托企业需求，研制出让鱼长得更好、更健康的新式饲料配方。”

  寒假期间的温度等自然条件刚好满意饲养试验的需求，这成为蔡万杰和学生留在试验室的原因。“咱们有个传统，导师会和留校学生一同吃年夜饭、过新年。”蔡万杰笑着说。在他死后的窗户上，师生们刚刚贴好的福字窗花洋溢着新春的气味。

  走出研究中心，不远处就是校园的水产饲养实习基地揽月湖。沿着湖岸前行，湿润的风携着海的气味涌来，广阔无垠的东海就在眼前。在这里，试验室的灯火照亮了科研数据，也照亮了通往深海的“蓝色赛道”，一代代浙海大学子正接力奔驰，一项项效果正如浪花般不断涌现。